Recursos Educacionais Abertos

novo!
Publicado em 17 de fevereiro de 2020 às 2:29 PM por MÔNICA DE OLIVEIRA MOTA

¡Demuestra que Dominas el Inglés con este Test! Vocabulario - Nivel intermedio B2

CONTEÚDO(S): Vocabulário / Vocabulary. OBJETIVO(S):  Ampliar o nível de conversação dos aprendizes do idioma da Língua Inglesa.

  • Língua Estrangeira
  • Lingüística, Letras e Artes
  • Linguagens e seus códigos
  • Pluralidade Cultural
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
novo!
Publicado em 17 de fevereiro de 2020 às 11:19 AM por MÔNICA DE OLIVEIRA MOTA

Crase sem Crise - Aula Completa e sem Enrolação!

CONTEÚDO(S): Língua Portuguesa / Crase.  OBJETIVO(S): Apresentar  o uso correto da crase. 

  • Língua Portuguesa
  • Apoio Escolar
  • Lingüística, Letras e Artes
  • 7º Ano
  • 8º Ano
  • 9º Ano
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
novo!
Publicado em 17 de fevereiro de 2020 às 9:59 AM por MÔNICA DE OLIVEIRA MOTA

A Diferença entre: Rob x Steal

CONTEÚDO (S) : Vocabulário / Vocabulary. OBJETIVO (S): Apresentar a diferença entre os verbos da Língua Inglesa "rob" x "steal" para o uso correto que cada um exige  de acordo o contexto como expressa o vídeo.

  • Língua Estrangeira
  • Linguagens e seus códigos
  • Pluralidade Cultural
  • 6º Ano
  • 7º Ano
  • 8º Ano
  • 9º Ano
novo!
Publicado em 17 de fevereiro de 2020 às 9:32 AM por MÔNICA DE OLIVEIRA MOTA

Las Letras Mudas en Inglés - Silent Letters

CONTEÚDO (S) : Speaking/ Fala . OBJETIVO (S): Orientar os falantes da Língua Inglesa para o  empoderamento da pronúncia do idioma.

  • Língua Estrangeira
  • Apoio Escolar
  • Lingüística, Letras e Artes
  • Linguagens e seus códigos
  • Pluralidade Cultural
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
novo!
Publicado em 17 de fevereiro de 2020 às 9:19 AM por MÔNICA DE OLIVEIRA MOTA

Evita Estos Errores Comunes en tu Examen B2 First

CONTEÚDO (S) : Examination / Exame . OBJETIVO (S): Orientar os aprendizes da Língua Inglesa para melhor desempenho nos exames comumente realizados nesse idioma.

  • Língua Estrangeira
  • Apoio Escolar
  • Lingüística, Letras e Artes
  • Linguagens e seus códigos
  • Pluralidade Cultural
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 14 de fevereiro de 2020 às 6:34 PM por VALDINEIA OLIVEIRA DOS SANTOS

Kbela

CONTEÚDO (S) - Um olhar sensível sobre a experiência do racismo vivido cotidianamente por mulheres negras. A descoberta de uma força ancestral que emerge de seus cabelos crespos transcendendo o embranquecimento.OBJETIVO (S) - Discutir o racismo. 

  • História
  • Humanas
  • Audiovisual
  • História e Cultura Africana
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:50 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

O ensino de Geografia e do urbano na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil: As Possibilidades de uma Formação Cidadã para a Conquista do Direito à Cidade.

CONTEÚDO(S): Geografia e Currículo e Cidade  OBJETIVO(S): No presente trabalho, práticas pedagógicas intituladas de oficinas de geocidadania em turmas do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola pública estadual na cidade de Salvador (BA), pautadas no atual momento de (re)produção [...]

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Educação Física
  • Artes
  • Língua Portuguesa
  • Outros
  • História
  • Língua Estrangeira
  • Matemática
  • Ciências Naturais
  • Estudo da Sociedade e da Natureza
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:43 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

A Geografia nas Escolas das Comunidades Ribeirinhas de Parintins: Entre o Currículo, o cotidiano e os Saberes Tradicionais

CONTEÚDO(S): Geografia e Currículo e Saberes Tradicionais OBJETIVO(S): O estudo da Geografia nas escolas das comunidades ribeirinhas amazônicas permite leitura da complexidade do ambiente de várzea, terra firme e das relações socioeducativas, socioculturais e socioambientais, no sentido de perceber [...]

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Educação Física
  • Artes
  • Línguas
  • Ciências
  • História
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:35 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

Etnogeografia: Reflexões sobre a Educação escolar, a Espacialização e a Territorialização do Povo Xakriabá no Norte de Minas Gerais

CONTEÚDO(S): Geografia e a Educação Indígena OBJETIVO(S): Esta tese relata a pesquisa em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo, realizada a partir do envolvimento com educação escolar do Povo Xakriabá no norte de Minas Gerais. Esse povo vive em duas Terras Indígenas localizadas [...]

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Educação Física
  • Artes
  • Línguas
  • Ciências
  • História
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:30 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

O Ensino de Geografia e a Formação dos Professores nas Zonas Rural e Urbana do Município de Itacoatiara -AM

CONTEÚDO(S): Geografia e Currículo e Campo OBJETIVO(S): Trata-se de uma pesquisa sobre a Formação dos Professores naszonas rural e urbana do Município de Itacoatiara e o Ensino da Geografia escolar, analisando a articulação entre a prática docente e a teoria geográfico-pedagógica, tendo [...]

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:24 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

A Formação Inicial de Professores e como esses Compreendem os Conceitos Geográficos: Contribuições para o Ensino de Geografia nas Séries Iniciais

CONTEÚDO(S): Geografia e a Formação de Professor OBJETIVO(S): A presente Tese investigou a importância da construção dos conceitos e das categorias que estruturam a compreensão dos conteúdos da Geografia e sua relação com a formação inicial de professores.

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Humanas
  • 6º Ano
  • 7º Ano
  • 8º Ano
  • 9º Ano
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:18 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

Da Mera Memorização à Leitura de Mundo: A Construção da Formação cidadã no Currículo de Geografia do Ensino Médio

CONTEÚDO(S): Geografia e Currículo OBJETIVO(S): Assentamos nossas análises nos conteúdos prescritos encontrados nos currículos estaduais de Geografia para o ensino médio que possuem relação com conhecimentos conceituais fundamentais para uma formação cidadã(Estado, Organização Político-Administrativa, [...]

  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:13 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

Formação do Professor de Geografia Vozes e Discursos da Escola e da Universidade

CONTEÚDO(S): Geografia e Currículo OBJETIVO(S): ste trabalho é um estudo sobre a formação acadêmica e científica do professor de Geografia por meio da análise de seu discurso sobre a sua formação inicial nos cursos de licenciatura e/ou bacharelado, a Geografia enquanto ciência e a concepção [...]

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 2:05 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

Geografia e Fotografia : Articulando a Imagem pela Palavra

CONTEÚDO(S): Geografia e Fotografia OBJETIVO(S): este trabalho propõe  pesquisas teórico-práticas no ambiente escolar, é fruto da aplicação de uma sondagem diagnóstica com professores da Educação Básica sobre sua concepção e prática quanto ao uso dos recursos audiovisuais, em [...]

  • Arte
  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Interdisciplinar
  • Lingüística, Letras e Artes
  • Humanas
  • Linguagens e seus códigos
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série
Publicado em 11 de fevereiro de 2020 às 1:59 PM por PETERSON AZEVEDO AMORIM

O ensino de Geografia Física no Ensino Médio: qual seu lugar?

CONTEÚDO(S): Geografia Física e o Ensino Médio OBJETIVO(S): Este trabalho consiste numa análise de livros didáticos para se verificar de que forma vem se dando a organização ou disposição dos conteúdos de geografia física ou natureza, como denominado pelos PCN, nesses materiais.

  • Geografia
  • Ciências Humanas
  • Ciência Sociais Aplicadas
  • Humanas
  • 1ª Série
  • 2ª Série
  • 3ª Série